ของเล่นเด็กและทารกดูเหมือนแยกกันไม่ออกในสายตา ไม่มีใครคิดว่าเด็กอยู่โดดเดี่ยว ความคิดหนึ่งนำไปสู่อีก ของเล่นเป็นส่วนที่สำคัญของการพัฒนาของทารกและแม้ว่าทารกจะตอบสนองทุกอย่างที่อยู่รอบตัวพวกเขาอย่างเป็นธรรมชาติ แต่การวิจัยจำนวนมากโดยนักจิตวิทยาเด็กและ Learn colors with animals ผู้เชี่ยวชาญด้านการพัฒนาเด็กได้นำไปสู่การแนะนำของเล่นพัฒนาเด็กที่แตกต่างกัน ของทารกกับสภาพแวดล้อมทางธรรมชาติ ของเล่นเหล่านี้ช่วยให้สภาพแวดล้อมการพัฒนามีสุขภาพดีสำหรับหมองคล้ำเล็ก ๆ ที่เพิ่งเปิดตาสู่โลกใหม่ในที่อยู่อาศัยใหม่ท่ามกลางเสียงและพื้นผิวใหม่ ๆ สถานที่ท่องเที่ยวใหม่และความรู้สึก
Learn colors with animals เชี่ยวชาญด้านการพัฒนาเด็ก
ความจริงก็คือว่าทารกจะเริ่มเรียนรู้ในไม่ช้าหลังจากที่มันเกิด ไม่ต้องสงสัยเลยว่าทารกเกิดใหม่ถูกกระทบกระแทกด้วยความจริงที่ว่ามันถูกลบออกจากสภาพแวดล้อมที่สะดวกสบายสบายและอบอุ่นของมดลูกของแม่ การอยู่นอกบ้านนั้นมีไว้สำหรับทารกเกือบจะเหมือนถูกโยนไปที่หมาป่า แต่เด็กเรียนรู้ที่จะรับรู้ถึงความสะดวกสบายจากการสัมผัสจากมือที่ดูแลเขาจากเสียงรักที่ปลอบประโลมเขา
เมื่อทารกอายุประมาณสามถึงสี่เดือนทำให้นอนหงายอยู่บนหลังโรงยิมที่มีของเล่นแขวนอยู่เหนือศีรษะและดูสิ่งต่อไปนี้เป็นวิธีรักษาอาการเจ็บตา การเคลื่อนไหวของทารกจะค่อยๆเปลี่ยนจากการสุ่มเป็นการควบคุมเนื่องจากทีโอทีจะสร้างการเชื่อมต่อระหว่างการเคลื่อนไหวกับผลลัพธ์ที่สามารถแยกออกจากการเคลื่อนไหวของทารกได้ ดังนั้นเด็กจะประสบความสำเร็จในการพัฒนาการเชื่อมต่อระหว่างการกระทำและการตอบสนองด้วยความช่วยเหลือของ learn colors with animals download ที่กลายเป็นพื้นที่สำหรับการเรียนรู้เพิ่มเติม
แม้จะนอนอยู่ในอ่างอาบน้ำพิเศษทารกก็ยังมีปฏิกิริยาตอบสนองต่อการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างน้ำกับร่างกายของเล่นอาบน้ำลอยตัวและระลอกคลื่นของการเคลื่อนไหว
เมื่อเด็กอายุหกเดือนก็สามารถเพลิดเพลินและเรียนรู้จากศูนย์กิจกรรมซึ่งมีของเล่นต่าง ๆ ที่มีพื้นผิวแตกต่างกันทำให้เกิดเสียงที่แตกต่างกันซึ่งแตกต่างจากที่อื่น ในขณะที่หนึ่งมีที่จับที่จะดึงอื่น ๆ ที่มีปุ่มที่จะกดในขณะที่สามก็จะต้องถูกผลักไปด้านข้าง เด็กทารกเรียนรู้ตลอดเวลาโดยการสังเกต มันคือการเรียนรู้และตอกบัตรผลลัพธ์ของการกระทำแต่ละอย่างและก่อนที่เราจะรู้ว่ามันกำลัง gurgling ในความคาดหมายของผลลัพธ์ของการกระทำ
learn colors with animals toy train มันจึงเป็นของเล่นเพื่อการพัฒนาที่ได้รับการแนะนำหลังจากการศึกษาอย่างใกล้ชิดและในเชิงลึกเกี่ยวกับพฤติกรรมของเด็กในการปรึกษาหารือกับนักจิตวิทยาเด็กและเจ้าหน้าที่สาธารณสุขและมีความพยายามอย่างต่อเนื่องที่จะทำลายพื้นดินสดเพื่อเสริมสร้าง